Dislexia: mitos e verdades Neuropsicopedagoga - Jaqueline Supriano.

Dislexia: O aluno nunca vai aprender a ler.

É mito ou verdade?

MITO. Apesar de a Dislexia ser um transtorno específico de leitura e escrita, possui tipos e graus. Assim, não podemos afirmar que todos os alunos com dislexia, não aprenderão a ler. Com tratamento específico qualquer dificuldade pode ser superada.

Dislexia: Quem tem dislexia possui deficiência intelectual.

É mito ou verdade?

MITO. Dislexia não tem nada haver com deficiência intelectual, o disléxico possui somente dificuldades nas áreas de linguagem. Não existe associação.

 Dislexia: O aluno com dislexia possuirá dificuldades na alfabetização. É mito ou verdade?

VERDADE. Os processos exigidos para alfabetização estão diretamente ligados à dificuldade do transtorno. Por exemplo, a questão de discriminação dos sons das letras será uma dificuldade para o disléxico, então terá mais dificuldades para ser alfabetizado.

Dislexia: O aluno disléxico pode ter baixa estima.

É mito ou verdade?

VERDADE. Pode sim, devido a sua dificuldade de leitura e compreensão de leitura. Ele pode ter uma inteligência normal, mas como tem dificuldades para interpretar, cria-se uma desmotivação e, com isso, baixa estima.

Dislexia: O disléxico precisa de acompanhamento especializado.

Mito ou verdade?

VERDADE. O acompanhamento é imprescindível para a evolução e superação das dificuldades. O disléxico que faz acompanhamento avança e cresce.

Existem mitos e verdades sobre a dislexia, um transtorno mais comum do que imaginamos. Na escola, esse aluno precisa de acompanhamento especializado. Apoio do professor. Contudo, sempre acreditando no potencial do mesmo.

Não se pode rotular as pessoas por um diagnóstico. Ele apenas serve de ponto de partida, e não de chegada. O disléxico possui apenas dificuldades na leitura e escrita. Mas pode se desenvolver normalmente, basta ter um acompanhamento especializado, com uma equipe multidisciplinar, principalmente fonoaudiólogo e psicopedagogo.

O disléxico pode e irá avançar, é só ajudar!!!

No ACCESS, existe ajuda para esse público. Procure e agende uma avaliação. Eu atendo alunos com esse transtorno e outros, utilizando métodos diferenciados.

Procure ajuda!!! Não ignore o transtorno.