O Papel do Coordenador Pedagógico numa Escola - Texto: Géssica Negreiros dos Santos

A autora do texto abaixo, é a Professora Géssica Negreiros dos Santos, formada em Licenciatura em Pedagogia, Coordenadora Pedagógica no turno da tarde, na Escola Maternal Chapeuzinho Vermelho.

A Coordenadora Pedagógica Géssica Negreiro dos Santos

O ambiente escolar é um local que envolve um grande número de crianças e adultos. A principal missão deste espaço é garantir que os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, promovendo assim, o conhecimento. No entanto, para que isso aconteça, existem diversos fatores que contribuem e garantem o processo de aprendizado. Além de contar com professores qualificados, que estejam sempre dispostos a oferecer o melhor conteúdo para seus alunos, é indispensável que se tenha uma equipe gestora que direcione todo esse processo.

As funções do Coordenador Pedagógico são várias. Atuamos na integração dos indivíduos que fazem parte do processo ensino – aprendizagem, estabelecendo, de forma saudável, as relações interpessoais entre os envolvidos. Atuamos entre a Direção e os Educadores. Temos o papel estratégico na mediação entre diferentes instâncias educacionais, buscando sempre a formação continuada dos professores, assessoria na construção do PPP (Projeto Politico Pedagógico) e principalmente o acolhimento, seja dos discentes, docentes, pais e demais funcionários.

Com todas essas funções acumuladas, é preciso encontrar saídas para manter o foco. Apesar de conseguir dar vazão em todas essas atividades, o Coordenador Pedagógico precisa manter-se centrado no seu objetivo, que é garantir o melhor aprendizado para os seus alunos. No entanto, para que isso ocorra, precisamos cuidar de outros fatores que contribuem e influenciam esse processo.

Dessa forma, o Coordenador Pedagógico é o profissional que precisa estar sempre atualizado, mantendo contato com um número grande de pessoas. Ele precisa estar atento às necessidades de cada professor, oferecendo sempre as soluções possíveis, para os problemas. Precisa ainda estar pronto para ouvir eventuais dúvidas e reclamações dos alunos, e com isso, fazer com que todas essas partes sejam articuladas e complementadas, formando se assim uma gestão democrática e participativa.